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中班认知活动设计《动物怎么避暑》

活动目标:

    1.愿意分享动物避暑的方法,发展语言表达能力。

    2.激发对夏天里动物避暑降温的兴趣,增强好奇心和求知欲。

    3.体验模仿动物避暑的乐趣,能大胆的表现自己。

活动准备:

1.知识准备:活动前组织家长和幼儿一同完成“动物怎么避暑”调查表,丰富幼儿对动物避暑的知识。

2.PPT,动物头饰若干,太阳头饰1个。

活动过程

    (一)谈话导入,激发幼儿学习兴趣

    1.幼儿根据经验讲述。

    师:我们刚才做了早操,发现大家都已经满头大汗了,我们有什么方法让自己凉快下来呢?

    2.教师小结。

    师:小朋友真棒,说了许多让自己凉快的方法,我们人类真聪明。

    (二)分享交流,大胆分享调查结果

    1.引导幼儿分组讨论。

    师:那小动物呢?它们到了夏天怎么避暑降温呢?前几天小朋友们和爸爸妈妈一起完成了“动物怎么避暑”的调查表,现在请找出你的调查表,跟你身边的小朋友说说,你调查了哪些动物的避暑方法。

    2.每组请一名幼儿分享交流。

    (三)知识补充,了解更多动物避暑的好方法

    1.谜语引出河马,激发兴趣。

    谜语:叫马不是马,有张大嘴巴。经常在水里,样子挺可怕。

    ①幼儿猜测。

    ②出示课件

    师:让我们一起去看看它是怎么避暑降温的。

    ③小结:河马在炎热的夏天躲在水里避暑降温的。

    ④模仿河马避暑降温的形态。

    2.谜语引出带袋鼠,激发兴趣。

    谜语:身上有个皮口袋, 不装米也不装麦, 装着它的小乖乖, 还有妈妈许多爱。

    ①幼儿猜测。

    ②出示课件

    师:让我们一起去看看它是怎么避暑降温的。

    ③小结:袋鼠是靠舔湿自己的两只前爪来避暑降温的。

    ④模仿袋鼠避暑降温的形态。

    (四)游戏《太阳出来了,动物怎样避暑》

    1.介绍游戏玩法。

    师:教室周围布置了小动物的家,小朋友到自己喜欢动物的家里,音乐起时,做相应动物的动作,当你听到太阳出来了,小朋友就模仿你喜欢的小动物避暑样子。

    2.幼儿游戏,教师点评。

    3.选择不同动物,再次游戏2次。

    师:请小朋友与你旁边的小伙伴交换头饰,游戏继续进行。

    (五)活动延伸

    带着调查表到语言区分享交流,继续延伸幼儿分享的热情。

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黄翠珍工作坊
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